“倡導綠色生活,共建生態文明”中小學生主題實踐活動側記

來源:中國綠色時報 發布時間:2008年09月08日 瀏覽次數:

 

與大自然心貼心
——“倡導綠色生活,共建生態文明”中小學生主題實踐活動側記

張一諾


 
  2008年8月25日上午,一陣陣清脆動聽的笑聲不時從北京野鴨湖濕地保護區管理局的會議室傳出,北京麋鹿苑博物館副館長郭耕、中動協中國保護大熊貓代言人“熊貓姐姐”方敏、著名作家崔道怡等圍繞“倡導綠色生活,共建生態文明”為北京延慶二中和北京市太平莊小學的幾十位同學上了一節特殊的課程,他們用詩歌、童謠、口技等多種表現方式,告訴孩子們要愛護野生動植物、保護自然環境,使共建生態文明的意識和倡導綠色生活的理念在孩子們幼小的心靈中生根發芽……

  事實上,這場寓教於樂的講座隻是中國野生動物保護協會“倡導綠色生活,共建生態文明”中小學生主題實踐活動中的一小部分,為使青少年樹立節約水、木、紙張,愛護野生動物、植物,形成健康文明的綠色生活方式,近半年來,中國野生動物保護協會組織了走進自然保護區考察、有獎征文、演講比賽等係列活動,使青少年深刻認識到愛護野生動植物從我做起,保護自然環境人人有責!

  “不認識這些鳥兒,談何保護?”

  ——著名鳥類學家王增年說。

  8月25日上午,野鴨湖波光瀲灩,一群綠頭鴨在軟嫩的水草中鑽來鑽去,天空中不時掠過各種美麗的鳥兒。

  岸邊的草地上聚集著幾十個孩子,他們一個個揚起稚嫩的小臉,臉上寫滿認真,入神地傾聽王增年講解大雁、金雕、蓑羽鶴等野生水鳥的生活習性及相關知識。

  王增年指著遊過來的一群野鴨對記者說:“野鴨湖共有水鳥200多種,但大多數孩子對水鳥了解甚少甚至叫不上名字。要想保護好野生動物,首先要能識別野生動物、了解動物的基本習性,否則就不可能做到科學、合理地保護。”

  在百望山森林公園,王增年又為孩子們講解了鬆樹、柏樹等野生植物的相關知識。

  王增年認為,中小學生是建設生態文明的希望所在,現在又正處於吸收知識又快又好的時期,因此帶領中小學生走進自然保護區、普及自然保護的相關知識,培育學生們對野生動植物的關愛之情,是很有意義、很有必要的事情。

  保護野生動植物,保護區周邊人們的態度尤其重要

  中國野生動物保護協會在活動中倡議青少年不打蛇、不抓蛙、不捕鳥等,生活在自然保護區附近的村民和孩子尤其應具有這種意識。基於此,中國野生動物保護協會特意邀請部分村民及孩子一起走進自然保護區,走進課堂,學習如何保護野生動植物和自然生態環境。

  記者在座談會現場觀察到,村民和孩子們都聽得十分認真,還不時記錄下保護野生動植物的要點和綠色生活的小竅門。

  記者隨機采訪了幾位村民,他們告訴記者:“雖然也知道應該保護大自然、保護野生動植物,但意識不到生活中經常遇到的小鳥、青蛙等小動物也需要我們的愛護。通過這次學習,我們不但進一步提高了保護自然的意識,還學會了如何從身邊小事做起,為保護自然環境和野生動植物貢獻自己的一份力量。”

  家住保護區附近的幾位小朋友也紛紛告訴記者:“我們要向那些在保護自然環境和野生動植物方麵取得成績的哥哥姐姐們學習,不捕捉野生動物、不傷害野生植物,為保護大自然作出力所能及的努力。”

  從“一張紙”小隊到10個“2008”

  活動中,袁日涉作為致力於保護自然環境和野生動植物的青少年代表發出了稚嫩卻有力的聲音。

  袁日涉是北京六十五中學的一名普通學生,看上去文靜隨和的她卻用10年時間創下了了不起的10個“2008”。

  為節約紙張保護樹木,袁日涉成立了“一張紙”小隊,如今全國已有2008個“一張紙”小隊。為迎接綠色奧運,袁日涉帶領、發動同學植下了有2008棵樹的少年先鋒林和占地2008畝的碳彙先鋒林。此外,還有2008個綠色銀行,2008個新型人工鳥巢以及2008張人工鳥巢內的繁殖圖片等。

  袁日涉說:“作為有中國特色社會主義事業的建設者和接班人,我們應該從小養成節約資源、保護野生動植物的良好習慣,並通過自己的言行影響更多的小夥伴從身邊的點滴小事做起,為了祖國、為了未來、為了世界,用科學的方法發展更多的2008!”

  據了解,像袁日涉這樣熱衷自然與動植物保護的孩子還有很多,他們從力所能及的事情做起,通過自己的行動感染人,使更多的同學、家庭投入到綠色生活中去,為生態文明建設增磚添瓦。

  行動起來!倡導綠色生活,共建生態文明

  據中國野生動物保護協會副秘書長趙勝利介紹,2006年3月,中國野生動物保護協會與中央電視台聯合製作播出了我國首個少兒科普生態教育節目《綠野尋蹤》,得到青少年的喜愛。《綠野尋蹤》的成功使中國野生動物保護協會認識到,應該給青少年創造與大自然親密接觸的機會,使更多的青少年走進自然保護區、森林公園、濕地公園、動植物園等地開展野生動植物考察活動,從而培養青少年熱愛大自然、關愛生命、保護野生動植物的思想感情,切實做到?“不吃野生動物、不捕野生動物、不采野生植物”,為保護大自然和野生動植物做貢獻;並通過學生帶動家庭,在全社會形成“倡導綠色生活,共建生態文明”的新風尚

  從現在起,讓我們行動起來,從自我做起,與大自然心貼心,選擇綠色生活,共建生態文明!