教育部副部長陳希日前表示，十年樹木，百年樹人，樹木與樹人具有一個共同的特點，都是關係國家民族長遠發展的大事。

    陳希說，最近，教育部與全國綠化委員會、國家林業局共同下發了《關於聯合開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動的通知》，我們將通過開展這項活動，充分動員廣大學生積極參與植樹造林和校園綠化，通過組織開展豐富多彩的主題實踐活動，使廣大青少年學生成為生態文明的積極實踐者。我們將進一步完善校園綠化工作機製，為國土綠化建設和生態文明建設作出新的貢獻。

    陳希說，教育係統一直把校園綠化當作一件大事，擺在重要位置緊抓不放。在製訂各級各類學校建設標準中，堅持把學校綠化用地指標作為國家標準，來規範各級各類學校的校園綠地建設。要求在寄宿製學校、初中校舍等新建、改擴建工程建設的同時，規劃和配套校園綠化用地，努力做到校舍建設和校園綠化同步推進。

    陳希說，黨的十七大提出建設生態文明後，教育係統進一步加強了對廣大師生的生態文明教育，動員廣大學生積極參與校園綠化，注重提高廣大青少年的生態文明意識，形成植綠、愛綠、護綠的良好校園風尚。同時，通過學生帶動家庭、家庭帶動社區，讓更多的人參與植綠、愛綠、護綠活動，促進全社會生態文明建設。目前，已有一大批學校經過多年努力，達到了森林校園、花園學校的標準，成為了當地的一道亮麗景觀。許多學校建立了自己的植物標本園、樹木園、花卉園，編寫了校園植物名錄，把學校的花草樹木掛上名稱標簽，大大豐富了學生的綠化知識。農林類院校將校園和植物園有機結合，不僅突顯綠化的景觀效果和生態效果，同時也為學校的教學和科研提供了場地和材料。

    陳希說，教育係統鼓勵有條件的學校在校園院牆內外種植防護林，在校內路邊、空地種樹。組織學生分班負責，管護樹木花草。對校園麵積相對狹小的城市學校，采取見縫插綠、拆牆透綠、垂直掛綠、屋頂增綠等方式，努力增加綠化麵積。在基礎教育、職業教育、高等教育等的學科教育和德育教育中，要求學校將生態文明教育滲透到教育教學過程中，把“國土綠化和森林防火教育”等內容納入其中，使學生積極參與環境保護，珍愛並善待周圍環境，提高人與自然和諧相處的意識。在校園綠化建設中，堅持校園綠化與校園文化建設緊密結合，突出學校特色和校園特有文化氛圍的有機結合，兼顧美化功能、環保功能以及滿足師生員工學習、休憩、娛樂等需要，達到充分發揮環境育人的作用。